臺北市教育局與臺灣大學合作辦理 AI 教師認證、2 高中率先推動 AI 學程

臺北市教育局與臺灣大學合作辦理 AI 教師認證、2 高中率先推動 AI 學程

張岑宇/台北報導

為落實臺北市資訊科技融入教學,推動本市AI人工智慧教育。臺北市與國立臺灣大學合作辦理AI教師認證,由臺北市政府教育局曾局長燦金與國立臺灣大學資訊安全技術中心林主任宗男於108年4月25日簽署「臺北市AI人工智慧教育合作備忘錄」,雙方共同發展臺北市AI人工智慧教育,培養本市AI師資。讓臺北市學生深入瞭解AI課程的認知、情意與技能,3領域教學目標,藉以引發學生學習興趣,達到優質學習成效。

教育局與國立臺灣大學合作項目預計包括各項AI人工智慧教育專案、協助學校校長及教師專業發展訓練課程、針對學校推動AI人工智慧教學與學習及針對資訊教師AI人工智慧專業發展等4項目進行規劃。

對於AI師資課程規劃,北一女黃芳蘭老師期待能因應108年課綱加深加廣,學習資料探勘及機器語言,以增進資訊專題研究及課程設計能力,而永春高中陳政宏老師期許藉由這類教師專業發展訓練課程,銜接實際教學,另中正高中莊孟蓉教師表示希望課程可結合機器人語言及視覺辨識系統,以利日後相關競賽選手培訓。

中正高中預計於108學年施行校內AI課程將以邏輯思維、原理扎根及技術應用3個層次,第一層舖底技術層面,包括基礎的計算知識和關鍵的人工智慧技術。第二層探索AI的應用,教導學生考慮技術的使用、技術應用的好處以及可能出現的技術偏見或道德問題。第三層綜整課程,深入瞭解特定的AI應用程式,以探討AI如何發揮作用。

永春高中於108年4月份開設AI 科技學程班招收全市高中職學生,「AI科普認知」、「機器學習在人工智慧」、「機器辨識之基礎理論及應用智慧感測器認知與製作」、「AI @ Python機器學習與深度學習應用」、「實作AI Line聊天機器人」及「成果發表」等系列課程計6堂,一開設就班班爆滿,截至目前開設2班共60人參與。

本市資訊教育推動於國中小階段注重學生運算思維與培養程式能力,學生將學習如何拆解與解決問題,於課程中使用AI教具並配合生活情境,使學生體驗AI於生活實境上的應用。高中職階段,學生將於生活情境中自行辨識問題,並進行演算法、基礎AI及影音辨識知識,除為高等教育中學習AI人工智慧作準備之外,並與臺灣大學一同致力於提升臺北市AI人工智慧教育及相關領域知能。



 

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