做中學 STEAM!馬來西亞與台灣機器人教育推展現狀

做中學 STEAM!馬來西亞與台灣機器人教育推展現狀
▲大馬機器人教育、台灣「繁星 100 機器人菁英培育計畫」(圖/翻攝自網路、郭岱軒攝)

記者郭岱軒/綜合報導

根據大馬《中國報》報導,馬來西亞機器人俱樂部( Robotclub Malaysia )在大馬當地深耕十年,以跨領域科學教育 STEM 為課程基礎, 2010 年起開設兒童與青少年機器人教育課程, 2012 年起每年主辦「 STEAM CUP Malaysia 機器人大賽」為旗下學員提供觀摩學習與競爭挑戰的平台。

今年有來自全馬超過 200 名 6 至 16 歲的小小機器人創作家,帶著他們的作品到馬來西亞國家科學館一較高下,項目包括創意概念機器人、運載機器人、自動化機器人、戰鬥機器人、甲蟲相撲機器人等五大項,根據學齡與學習程度再細分為九項比賽。

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馬來西亞智慧機器人科技中心創辦人及 STEAM 盃籌委會主席駱玞全表示,主辦比賽的目的希望增進學員的參與感、技藝交流以及心態成長,這比競賽的輸贏更重要。「除了訓練孩子獨立思考,更有助於提升抗壓與應變能力」

兒童及青少年機器人課程部分,也注重學員發揮創意思考,並且融合運用各科學學科知識,小學員可以在練習及組裝課程中,反覆接觸打下深厚基礎,指導教師溫永雄表示:「程式編碼或機器人課程,不是死背硬記就可以做得好,學生必須充分理解每個步驟,進而思考改進,讓每樣零件發揮他的功效」

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台灣也有一群致力於機器人、 STEAM 教育的團隊,包括由 RFL Taiwan 機器人格鬥聯盟自 2017 年起,以超頻繁密度舉辦假日格鬥盃,迄今超過 30 餘場讓學員透過競技專用超級安東尼,以雙足機器人進行格鬥,並且陪伴學員精進組裝技巧、程式設計、機電理論與改良必殺技等領域知識。

為台灣未來 AI 人工智慧領域人才培訓打底,今年機器人格鬥聯盟也與中華民國 STEM 教育協會攜手主辦「大台北繁星 100 機器人菁英培育計畫」徵選各領域、學齡對機器人有熱情的好手一同來學習機器人。

▲台北市機器人格鬥公開賽。(圖/郭岱軒攝)

也邀請對於機器人有豐富知識與熱忱的種子教師,和對超級安東尼興趣的學員,一同學習雙足機器人,從基礎的程式設計開始,目標是讓每一位學員都可以自己打造一台屬於自己的機器人。

目前刻正推動 Super Anthony 究極運用委員會,也將針對超級安東尼競技機器人的各項用途研究來做強化,包括動作編輯、必殺技研究、性能強化及外型改裝以及其他的綜合應用,每月定期聚會,不僅能和同好交流,還將邀請領域中的達人分享講座,優秀成果更能獲得獎金與公開發表。

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