最新/向經典致敬!北市卓越科學體驗出動胖卡讓孩子由做中學

最新/向經典致敬!北市卓越科學體驗出動胖卡讓孩子由做中學

▲北市舉辦「向科學經典致敬―啟動科學行動體驗車及我的實驗大教室」活動。(圖/台北市教育局提供)

記者郭岱軒/綜合報導

台北市新興國中今(9)日舉辦「向科學經典致敬―啟動科學行動體驗車及我的實驗大教室」活動,北市教育局核定 7 所卓越科學體驗情境學校,打造 7 輛「科學行動體驗車」讓國中小學生一塊體驗,從做中學。包括國中自然科輔導團 13 位教師及國小自然科輔導團 14 位教師同時公開授課,邀請北市國中小然領域教師到場觀課。

▲科學行動體驗車。(圖/台北市教育局提供)

卓越科學教育推動計畫今年的主題為「向科學經典致敬」,特選出 34 位中外經典科學家,設計系列課堂教學、實驗系統及情境營造。在體驗情境部分,核定 7 所國中小每校 50 萬,以 6 位科學家為特色,設計可以操作體驗及移動之科學情境與設備,這 7 輛用胖卡打造的可移動科學行動體驗車,聚集在新興國中,開放給國中小學生體驗,將科學實驗由室內帶到室外,體會經典科學家發想科學原理的實驗過程,讓學生從好好玩科學的過程中,學習科學方法、提升科學素養,進而應用於生活中。

▲仁愛國中的「伽利略—自由落體運動」。(圖/台北市教育局提供)

科學行動體驗車的主題內容包括仁愛國中的「伽利略—自由落體運動」,讓學生除了能知道自由落體之科學原理,也可以了解如何應用,並透過自由落體實驗器的實作,培養出動手做實驗的技能。南門國中的主題為「伽利略的美麗鏡界」,讓參與體驗的學生學習跟伽利略一樣自製望遠鏡,並利用手機顯微鏡觀察微小生物、利用天文望遠鏡觀測天體。義方國小設計「阿基米德的科學遊樂園」模擬還原阿基米德實驗情境,設計一連串從實際操作真假皇冠與製作投石器的課程,體驗觀察、發現、分析及提出策略的解決問題過程,學習浮力原理與槓桿原理並實際應用於日常生活中。

另外,「向科學經典致敬―我的實驗大教室」,集結優秀自然領域教師自製科學教具,幫助教學現場解決自然科學現成教具不足問題,這些教具也可以透過讓學生動手操作的實驗課程產出,提升學生科學學習興趣與成就。

▲向經典致敬。(圖/台北市教育局提供)

新興國中下午同時間開設 27 堂課 讓全校 240 位學生及中山國小全五年級 230 位學生,分別從國中 13 堂及國小 14 堂課程中,選出自己有興趣的一門課,決定自己的課表;每堂課打破 40 到 45 分鐘一節課之限制,符應自然探究實驗需求,調整學生課堂時間,並加入分享與表達之素養能力,將學習的自主權交還給學生,帶給學生嶄新的學習經驗。

芝山國小老師卓家夙開設「懸崖勒馬行不行」,透過 5E 的科學探究模式,運用牛頓的運動定律,讓學生經由實際感受和彈簧秤的量化測量來認識摩擦力,再以科學遊戲懸崖勒馬引導學生思考摩擦力的大小與其作用。

▲北市教育局副局長觀摩。(圖/台北市教育局提供)

胡適國小老師陳明仁的「水果電池」課堂,讓學生自製蔬果電池,先以通路、串聯及並聯之線路,測試自製電池在電器用品上的效果,再延伸至選擇及操作變因,最後引導學生提出結論,重現科學家伏打發明電池的過程。課程設計以「系統思考與解決問題」核心素養為主,讓學生運用好奇心與想像力,透過觀察、閱讀、變因操作及實作與討論,解釋科學現象並發想可解決之方案。

龍山國中退休教師祁明輝設計「氣壓的威力」以兩個示範實驗為提問,重現科學家托里切利經典實驗(水銀改成水),讓學生觀察與記錄大氣壓力支撐的水柱高度,並讓學生實際操作「拉手套」教具,體驗波以耳定律。

▲南門國中「伽利略的美麗鏡界」。(圖/台北市教育局提供)

仁愛國中老師李美惠研發的「誰是放電王」課程,則是從活動中帶領學生體驗不同金屬組合的放電差異,運用實體電池素材協助學生建構從巨觀到微觀的抽象科學知識,重現科學家賈法尼與伏打發展電學理論的過程。

「向科學經典致敬―我的實驗大教室」教學成果也將彙整為一冊國中小自然科學領域素養導向教學手冊,完成後將發放至北市各國中小,期待以此激盪出創意火花,掀起全面之創新教學思維。

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