【繁星 100 計畫】機械工程師吳啓誠對教學充滿熱忱 想讓更多人接觸到 STEM 課程

【繁星 100 計畫】機械工程師吳啓誠對教學充滿熱忱 想讓更多人接觸到 STEM 課程

▲繁星 H 班學員吳啟誠(圖/楊晴心攝,下同)

記者楊晴心/台北報導

繁星計畫最後一梯次結訓!繁星 H 班學員吳啟誠任職機械工程師長達三年時間,其工作內容有機械製圖、設計機台等皆與組裝有些相關,所以在繁星培訓計畫的組裝課程中,吳啟誠認為這是他較為上手的部分。

雖為機械工程師,但吳啟誠對於 3D 列印也有一番見解,平常最大的興趣就是研究 3D 列印機。吳啟誠從小就喜歡組裝,他說:「小時候就很喜歡把一些玩具全部拆開,再自己重組起來,家人也都覺得我很怪,但我就是喜歡。」在繁星課程中,組裝畢竟是吳啟誠擅長的地方,所以當其他同學遇到組裝上的問題時,吳啟誠也毫不吝嗇的耐心教導同學們。

吳啟誠高中是學機械製圖,大學則是走機械工程系,他在近幾年發現,日本的機器人產業發展得相當成功且浩大,也注意到了日本機器人比賽 ROBO – ONE,吳啟誠表示當他看到日本高中生及大學生都能獨自完成一整台機器人,反觀台灣卻沒辦法與日本學生一樣,令他覺得可惜,所以吳啟誠也想自己做出完整一台機器人後,到日本參加機器人賽事。

在跟吳啟誠的談話中,可以感受得出來他是個溫柔又有耐心的人,吳啟誠也表示從小親戚家就有很多小朋友,所以他也會照顧這些小朋友,自認對小朋友滿有熱忱,在自己學會這些機器人、程式等相關技能時,吳啟誠最想回饋給這些有興趣的小朋友們,也想親自當導師教導他們、傳授下去。

吳啟誠在繁星課程培訓計畫中發現,超級安東尼有許多優點卻也有不少須改進的地方,像是在組裝方面,超級安東尼可能無法讓初階學生很快就上手,而是需要花點心思才能完成,而好的地方就是超級安東尼有很大的發揮空間讓對程式有興趣的人加以發揮創意以及想法,編寫程式、加以改造。

在超級安東尼的機構方面,吳啟誠也另有見解,他想在超級安東尼上加入軸承,而使用的零件也偏向與各國合作的方向前進,希望將更多不同且優質的零件與超級安東尼結合,不僅讓性能變好,也能與各國廠商做外交,更好的是,能將超級安東尼往國外推進,讓更多人看見超級安東尼!

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