影/台北酷課雲幫國高中新生上「先修課」!數位銜接課程可雙向互動還能反覆看重播補課

影/台北酷課雲幫國高中新生上「先修課」!數位銜接課程可雙向互動還能反覆看重播補課

▲ 8 月 13 日起學生可以直接登入網路教室,參與線上雙向直播課程。(圖/翻攝字台北酷課雲網站)

記者郭岱軒/台北報導

暑假過了一半,不少國高中新生,新的學期即將開展,過去很多學生會選擇報名坊間的先修班,不過台北市教育局的「台北酷課雲」今年特別幫要升國高中的新生們,準備了「先修課」打基礎,這次的數位銜接課程,為全台灣首創,邀集酷課雲的黃金師資陣容,開設了「國七數學」、「高一數學」以及「高一英文」等三門課程。

▲高一英語數位銜接課程介紹影片。(影片/台北市教育局提供)

北市教育局長曾燦金表示,市政嗡嗡嗡時,有個高一學生提出,說從國中跳到高一,學習力有很大的跳躍,透過酷課雲,有很多影片,有完整的內容,請學生可以上網去看,小學生要升國中,很多觀念,有一些「負數」的概念,「質數」、科學記號都對於升學新生有一些學習的困難。英文來說,字彙量也從國中的 2000 字跳到 7000 字,也對於學生是很大的挑戰。此次數位銜接課程名額限制 100 名,其他沒來得及報名的可透過其他機制來聽課。資訊教育科長陳秉熙補充,如果沒有報名成功的,除了可以在YouTube「旁觀」課程 LIVE 之外,也可以看重播,觀看其他學生提問與老師的互動。

▲左起資訊教育科長陳秉熙、教育局長曾燦金、南港高中數學老師邱健銘。(圖/郭岱軒攝)

南港高中數學老師邱健銘表示,有了以前開酷課雲的經驗,也在這次銜接課程,想方設法找特點,用數學語言去跟學生溝通,這次直播課程從線上互動,透過學生提問,達到觀念的調整,也可以看到學生的差異,讓學生有思維的轉變,「素養」的形成。過去學生習慣先學解題策略才來解決問題,如果面對到一個新的複雜綜合的大考問題,學生就沒法適應。學校題型大部分相似的,但是到了「大考就掛了」,所以希望在銜接課程,學生可以看到問題,拆解觀察問題,將文字轉成數學的程式,看到規律建模的動作!研發學生自己解題的策略。

長安國中的洪子耀,今年國七升國八,曾經學習了兩學期國中數位多元培力增能專班課程,洪子耀說,第一次是因為媽媽看到,「我覺得看起來滿有趣,我就參加了」。線上課程有很多來自不同的學校的學生。讓他印象最深刻的部分是,參加兩個課程時,媽媽也在旁邊旁聽,還說覺得數位課程其中一個老師很兇。洪子耀說:「我會主動提出問題,因為不擔心同學會笑我,比在實體課的時候更願意問問題」,他也建議可以多開設一些「國文課」的影片。

▲長安國中的洪子耀與弟弟洪子權(中)。(圖/郭岱軒攝)

弟弟洪子權小六升國七,也報名了「國七數學」的銜接課程,洪子權表示,哥哥有上課,我也跟著上前面那一段,學校推廣下,就把寒假作業結合數位課程,用這種平台上課很方便,只要有網路和電腦,不管在哪裡都可以上課。我比較希望就是每個科目的課程數量可以平均一點,哪個科目不好就能去看。教育局長曾燦金強調,目前「台北酷課雲」有 6700 多門課程,按照知識節點以及課綱去安排設置,能夠補充教學現場上的不足,此次數位銜接課程的部分,可以說是自主學習的部分「加強版」

教育局表示, 8 月 13 日起學生可以直接登入網路教室,參與線上雙向直播課程,特色在於這些數位銜接課程,可以直接跟老師互動,就像是在教室裏頭上課一般,如果有看不懂的地方還可以看重播錄影檔「複習」,這也讓很多即將升學的新生們服下一顆定心丸,掌握好國高中的課程基礎。學生可以利用暑假最後倒數階段,自己在家中學習銜接課程,並且增進英數兩科的實力,打下良好的基礎,同時達到預習與複習的效果,更能減少學生在面對新課程,有銜接上的困難。

「台北酷課雲」數位銜接課程報名頁面

「國七數學銜接課程」報名頁面

「高一英文銜接課程」報名頁面 

「高一數學銜接課程」報名頁面 

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