【繁星 100 計畫】電競替代役推手!李彥秀談台灣 STEM 與機器人教育

【繁星 100 計畫】電競替代役推手!李彥秀談台灣 STEM 與機器人教育
▲立委李彥秀也是 中華民國 STEM 教育協會副理事長,她認為台灣機器人教育刻不容緩。(圖/郭岱軒攝)

記者郭岱軒/台北報導

中華民國 STEM 教育協會副理事長李彥秀,在立法院是問政犀利認真的立委,在家裡除了是好妻子也是位好母親,專訪時李彥秀拿出手機,她自己空閒時間,幫女兒找國外的夏令營,當中就有程式語言、機器人、自造教育的課程。

▲國民黨立委李彥秀致力於推動 STEM 教育,盼推動機器人教育,讓台灣與世界接軌。(圖/郭岱軒攝)

李彥秀意識到台灣迫切需要推動 STEM 教育,而且腳步要加快,才能跟國際接軌。李彥秀說她不管在國內還是去到國外,看了許多新聞報導,國外施行 STEM 教育,結合自然、科學、工程、數學等跨領域的知識,小孩子接觸這樣子的課程與內容,能夠獲得一個統合的觀念與解決問題的能力,李彥秀強調,部分歐美國家甚至現在開始將美感、藝術的元素放進去,成為 STEAM 教育。

但反觀台灣在十二年國教的課綱當中都沒有看到類似的課程。李彥秀以自家教育的經驗來舉例,她利用公餘時間,幫九歲女兒找機器人或 STEM 夏令營課程,趁著長假把孩子送到國外,去跟其他外國小朋友一起學,課程相對昂貴。但在台灣要學機器人,學校裏頭學不到,只能靠課外與民間機構來找,機器人教育的發展腳步相較國外來得緩慢。李彥秀提及這一次推動的「繁星 100 機器人菁英培育計畫 」,要透過好玩有趣的機器人格鬥賽,培養大朋友小朋友對機器人教育的興趣,更提供專業又免費的課程,減輕家長負擔。歐美、日本、大陸都很重視機器人格鬥賽事,也行之有年。台灣既然具備豐厚的軟實力,就要靠政府或是政策來引導,不能再牛步。

李彥秀相當感謝幾位民間人士、團體願意來推動。中華民國 STEM 教育協會,有一同推動電競成為體育項目的立院同僚鄭寶清,同時也是協會理事長、另外國民黨立委柯志恩,在文化教育委員會,幾位立委不分黨派,橫跨藍綠一起來努力推動,再加上政務委員唐鳳,行政立法機關合作。李彥秀說,「我非常著急」,希望盡快把機器人教育這塊,能夠推好推滿。

▲立委李彥秀拿出手機,利用公餘幫自己女兒找國外的資訊教育夏令營。(圖/郭岱軒攝)

李彥秀有過推廣電競成為正式體育項目的經驗,也成功把電競選手納入替代役,過程推動得很辛苦,但是成果看得見。日前,台北市長柯文哲在議場備詢時,特別宣示年底前,要在台北舉辦一場機器人格鬥賽。李彥秀說,「不能只是一場秀」,推動機器人教育,更需要在課程與師資上更早地布建。

未來的孩子踏出社會、進入職場無可避免和 AI 人工智慧發生關聯,舉凡區塊鏈、無人商店或是物聯網等等,這些領域的專業知識,可以從小,最基本的教育課程中結合,李彥秀強調,讓孩子們早一點接觸關於 AI 的知識,除了是課程,也是未來趨勢,更是進入職場的基本配備。她說,「若不從小開始接觸這塊,未來就很難跟國際來競爭!,我相當擔憂!」

目前中華民國 STEM 教育協會推展「繁星 100 機器人菁英培育計畫」由民間發起了第一步,其實也對行政部門造成一些壓力。就教育部來說,要打破現有的課綱,將資訊科技領域納入,許多第一線的教師不會教,需要再訓練學習,對於教師是一種負擔,事實上,也對推動機器人教育有些遲疑,造成不小阻力。李彥秀說,這一塊應該要有專責的團隊去做議題研擬,要跟教師們溝通、包括授課方式內容、新的課綱如何調整教學方法、課程規劃,第一線教師的心態也要有所調整。

▲立委李彥秀與不分藍綠黨派立委鄭寶清、柯志恩、林麗蟬,以及北市議員王欣儀共同推動機器人教育。(圖/郭岱軒攝)

換個角度來看,未來新投入教職的老師,如果可以先去學習新的科技領域教學與教法,就多了一項科技教育專長。目前難以消化的流浪教師,等待投入職場同時,也可以開設課程增能,讓他們學習資訊教育的內容。李彥秀說:「與其要像目前行政院『調整老師加班費或基本時薪』倒不如去思考教育體系有什麼可以補強?」讓新老師、流浪教師的老師提早接觸這一塊,或許能解決流浪教師人數居高不下的狀況。對於學校的學生來說,趁年輕時接觸機器人和 STEM 教育,一個禮拜兩次、三次,輕鬆無壓力的學習,能夠提高學生的競爭力。

李彥秀語重心長道:「我必須提醒的是說,這件事情要讓台灣的學習環境做一個大轉變,國外重視團體學習,但是台灣比較重視個人學習。你發現國外 STEM 課程都重視團體的結合」,與現實來印證,像是跨國的大企業有許多專案,如果只靠一個人單打獨鬥,會很辛苦,更重視團隊集思廣益與默契培養,在機器人教育就能夠養成這樣的能力與思考邏輯。

從基本的教育體系去訓練學生,不僅培養個人能力,還重視團隊互信溝通,彼此能夠合作。「一項工作如果靠一個人做有 80 分,兩、三個人的結合,搞不好能達到90、95分。」李彥秀希望多借鏡國外教育,學習他人的長處,並且調整台灣的缺點。李彥秀說,她不管是側面觀察,又或是投身其中來推動,都覺得 STEM 教育這件事「值得做、應該做,也勢必要做」。資訊科技教育要推動,不應該讓台灣的孩子輸在起跑點!

李彥秀希望在這屆立委四年任期中能夠發揮影響力,利用立法工具,協助科技部、教育部,推出新的一些政策,編列預算來挹注民間做得好的團體,分競合擊,也希望在這一屆的任期,可以看到一些成果。不要等到真的發現落後國外許多,要再去彌補就比較困難了。

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