【繁星 100 計畫】機器人教育不能等 民間鳴槍起跑廣徵百位好手!

【繁星 100 計畫】機器人教育不能等 民間鳴槍起跑廣徵百位好手!
▲中華民國 STEM 教育協會理事長鄭寶清(中)與副理事長柯志恩、李彥秀、王欣儀、無限睿智機器人公司董事長黃博弘、國民黨立委林麗蟬等人力挺機器人教育。(圖/郭岱軒攝)

記者郭岱軒/台北報導

「STEM」科技領域教育列入108學年度課綱,因教育部長懸缺卡關,考量「智慧人才」培育不能等,力推「機器人教育」的中華民國 STEM 教育協會,決定推出「大台北繁星 100 機器人菁英培育計畫」,甄選大台北市100位菁英學子,不僅贈予「超級安東尼」機器人教具,並透過系列培訓課程培養其參賽實戰經驗,藉此培育台灣下一代機器人專業人才。

「孩子的學習不能輸在起跑點」,在美國行之有年的理科教育的方法與精神「 STEM 教育」,四個英文字母各代表 Science (科學),  Technology (科技),  Engineering (工程),  Math (數學)。 STEM 教育的宗旨和一般教育的最大不同在於, STEM 並非單一學科之教育,而是上述科學、科技、工程與數學相關領域整合在一起,並且以他們來思考、研究,創造出解決現實世界問題的方法。中國民國 STEM 教育協會力推的「機器人教育」便是具體展現之一。

中華民國 STEM 教育協會理事長、現任立委鄭寶清表示,行政院在 107 年 2 月宣布將「台灣 AI 行動計畫」列為重要政策, AI 不僅將帶來巨大的商機,也是科學技術的重要革新,並且絕對會逐步改變我們的日常生活,因此,機器人教育不只是培育人才,對於營造智慧生活,也扮演非常重要的角色。

▲立法委員鄭寶清、李彥秀、柯志恩、林麗蟬與台北市議員王欣儀等,在記者會現場試玩起機器人。(圖/郭岱軒攝)

對於中華民國 STEM 教育協會發起的「大台北繁星 100 機器人菁英培育計畫」,鄭寶清也表示非常期待。整個計畫將由無限睿智機器人公司董事長黃博弘投入超過 610 萬資金,並捐贈 100 組超級安東尼教育用格鬥機器人作為教具,再廣徵 100 位菁英學生好手,透過機器人教育與相關課程,來培育台灣新一代的機器人專業人才,讓機器人與 AI 的精神概念在心中萌芽。其中,也包含了舉辦正式的機器人格鬥賽事。 

▲ 無限睿智機器人公司董事長黃博弘,投入逾 610 萬並捐贈 100 組超級安東尼教育用格鬥機器人作為教具。(圖/郭岱軒攝)

鄭寶清指出,機器人格鬥賽是各國機器人教育及產業發展的指標,參與度與風氣也能顯現國家對機器人產業的重視程度,是展現研發能力與設計實力最好場合。因此,也期待台灣能擁有專業的參賽好手,帶領社會風氣,一同在相關賽事中奪得佳績。

中華民國 STEM 教育協會副理事長、現任立委李彥秀曾成功推動電競比賽為體育項目,也成功推動「電競選手」納入替代役,她以鄰近國家來舉例,日本的機器人格鬥賽發展歷史最悠久,日本有舉辦超過 15 年的機器人格鬥賽 ROBO-ONE。 ROBO-ONE 不僅於日本,影響力更擴及全世界,包括了韓國,中國大陸,奧地利及美加,德國等,這些國家都也有相關比賽,甚至國際 ROBO-ONE 委員會也即將成立。第一屆 ROBO-ONE 比賽於 2002 年在日本舉行,每半年舉辦一次,目前比賽均超過 300 隊,吸引台、韓、美等選手前往比賽。

再看到韓國,他們由政府出資,成立Korea Robo-One Committee(韓國機器人委員會)引進日本 ROBO-ONE比賽來主辦。第一屆 ROBO-ONE Asia 於 2003 年在韓國釜山舉行,Robo-One 大會自 2003 年 7 月 19 日首次在富川科技園舉辦以來,參加人數逐年增加。 目前,Robo-One Korea 的會員人數超過 3000人。

而反觀台灣,目前似乎僅單靠民間的企業力量來推動,台灣有RFL Taiwan 機器人格鬥聯盟,舉辦「人形機器人格鬥賽」,為強化比賽密度,每星期或假日就有比賽,比賽也會同時在四個直播平台直播,擁有完整的賽事規則、裁判及選手排行,2018 年,今年的賽季,亦即將於 7 月 8 日起展開。

▲ STEM 教育協會理事長鄭寶清與副理事長柯志恩來場「藍綠格鬥賽」!用行動力挺機器人教育。(圖/郭岱軒攝)

中華民國 STEM 教育協會副理事長、現任立委柯志恩則指出,就政策面來看,不僅總統、行政院長層峰都意識到產業需要「智慧化」,推動「智慧製造」,相關人才的培育也很重要,但這些觀念與學習,更必須從小紮根。教育部與相關領域學者注意到 STEM 教育、科技領域教育的重要性,規劃將科技領域教育納入十二年國民教育課綱中。

只是問題又來了,不僅是要「教什麼」?甚至是「誰來教」?都出現斷層。原定107學年度,科技領域教育要納入課綱中,前教育部長潘文忠將其延展至 108 學年度,現在又因為甫上任的教育部長吳茂昆請辭,讓科技領域教育的推動腳步落後下來。柯志恩認為,台灣的 STEM 教育相較於其他國家,算是剛剛起步。美國業已相當普遍,歐洲亦行之有年,鄰近的香港、新加坡近年來也都積極的實行 STEM 教育,台灣有部分國小開始實驗 STEM 教學,民間推動力量甚至跑在政府前面。

她表示,以教育的角度出發,她觀察到目前台灣機器人比賽,人才的教育養成,比較偏重「程式編寫」,卻不太重視機器人動力與硬體結構設計,在課綱尚未落實前,每個學校的教具、教材或教學方式都沒有統一標準,純粹靠各自的心法。若能將「機器人格鬥競賽應該要比照電競模式」,讓這些機器人菁英選手,出國比賽能夠獲得補助,「要增加選手與國際接軌與交流的機會」她強調,舉辦「人型機器人格鬥賽」便是機器人綜合教育驗收成果的最好方法。

▲「大台北繁星 100 機器人菁英培育計畫」報名請點擊圖片或下方超連結。

留言

延伸閱讀