評/世大運後再出招!「機器人世界盃在台北」能成真?就看柯 P 的執行力

評/世大運後再出招!「機器人世界盃在台北」能成真?就看柯 P 的執行力
▲日本藉由舉辦 ROBO-ONE 等機器人競賽,促進國際交流,提升技術能力。(圖/翻攝自 ROBO-ONE 官網)

文/林信男(《智慧機器人網》採訪主任)

台北市長柯文哲日前接見在「RoboCup 機器人世界盃」中,勇奪亞軍的台灣代表隊,並表達欲承辦 RoboCup 的意願。RoboCup 是擁有 20 年歷史的國際級機器人競賽,如今,台灣終於有一個縣市首長,願意爭取承辦,若成真,RoboCup 將是繼世大運後,另一個讓台灣走向國際的機會。

不過,這群優秀的台灣小將,當面向柯文哲「吐槽」,強調他們「都是上網自學,因為學校不教這個(機器人)。」對於有意承辦 RoboCup 的台北市來說,只辦比賽,卻未透過教育體系,培養更多人才,難免予人「做半套」之感。

機器人競賽,絕非「小朋友玩遊戲」,從設計、組裝到上場比賽,其中所涉及的專業知識、邏輯思考、團隊合作,都是培養科技人才,不可或缺的條件。

▲ 台北市長柯文哲有意爭取 RoboCup 承辦權。(圖/台北市政府提供)

以日本為例,學生自國中時期,就開始接受程式及機器人相關教育,加上國內定期舉辦 ROBO-ONE 等機器人競賽,讓學子們有舞台發揮所長,與他國選手交流,提升技術能力,日本之所以能成為機器人大國,教育制度功不可沒。

反觀台灣,教育部雖將「程式設計」,納入 12 年國教新課綱,正式上路時間,卻一延再延(預計 108 學年度實施),課程內容規劃,也未詳細說明;此外,部分學校自行推動程式與機器人教育,卻面臨師資、設備不足的窘境,想培養國際級機器人競賽選手,極為困難,無怪乎學生們大嘆,「只能上網自學」。

柯文哲說,台北市願意承辦 RoboCup,且將透過實驗教育,將單一價值體系,轉變為多元價值,讓學生發揮創意。這樣的前瞻思維,值得肯定,具體作法方面,以下兩項建議,或許可供北市府參考。

首先,選定數所師資、設備兼具的中小學,作為「示範學校」,開設相關課程,訓練種子教師,並與他校交流,讓機器人教育普及化,從中挖掘優秀人才,加以栽培。

其次,定期舉辦小規模機器人競賽,給學生們學以致用、提升實力的舞台,待賽事經驗、制度成熟後,就可擴大規模,舉辦跨縣市,甚至全國性比賽,強化風氣;屆時,若台北市順利取得 RoboCup 承辦權,無論選手實力或社會氛圍,都可為賽事可看性,創造加分效果。

▲「RoboCup 機器人世界盃」,是擁有 20 年歷史的國際級機器人競賽。(圖/翻攝自 RoboCup 官網)

近年來,台灣在國際機器人競賽舞台上,表現亮眼,接連於 2016、2017 年,奪得 RoboCup 輕量組足球機器人冠軍及亞軍;澳洲舉辦的「2017 年機器人亞太邀請賽」,冠軍也由台灣代表隊拿下,由此可見,台灣擁有極佳實力,若能讓機器人教育普及化,絕對有機會,培養更多人才。

柯文哲曾言,世大運的目標是,「台灣走出去,世界走進來,讓世界看見台灣。」同樣的,爭取 RoboCup 承辦權,也是另一個讓世界看見台灣的機會,「RoboCup 機器人世界盃在台北」能否成真,就看柯文哲的執行力。

▼2017 RoboCup 機器人足球賽。(影片/取自 YouTube,若遭移除請見諒)

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